九游体育-冰岛女子高山滑雪选手问鼎金牌

　　在过去的十几天里，一群特殊的人获得了全世界的注目和喝彩。

　　北京时间9月19日上午，第十五届夏季残疾人奥林匹克运动会迎来了闭幕式。本届里约残奥会，中国队创造了中国残奥代表团的历届最好成绩，名列金牌榜和奖牌榜双第一。

　　残奥会上，运动员们给我们带来了诸多的感动和震撼，除此之外，更让人感受到了对每一个个体发展可能性的尊重。

　　可以让世界看见的，都是“幸运儿”，但与此同时，有一群特殊的孩子，因为存在身体或心智上的先天障碍，甚至难以步入普通的生活。但是， 他们的未来同样存有无数的可能性，如果能得到适时的引导和教育，或许每一个孩子都可以参与到自己喜欢的生活里，在将来诸多的领域内，寻得自身发展的空间。

　　冰岛后摇乐队Sigur Rós曾拍过一部特殊的MV—— Svefn g englar （梦游）。MV里的主角是一群穿着白净长衣的脑瘫患儿，他们在冰岛空旷的荒原上欢笑，奔跑，拥抱。他们闭上眼听风吹的声音，透过指缝仰望天空，或躺在草地上触碰着泥土。

　　存在缺陷的身体或已被枷锁般的现实绊住，但是在梦游的世界里，他们却轻盈似天使，带着完满的喜悦，透露出生命更纯粹的状态。

　　《自闭历程》里，自幼患有自闭症的美国动物科学家、畜牧学博士坦普尔·葛兰汀很幸运。她有一位受过良好教育的母亲，一直相信她、不放弃她；她还遇上了启发她天赋的卡洛克博士，走上了动物科学的研究之路。这一切让她坚信，自己只是和别人不一样，但不比他们差 （“Different，but not less”）。

　　缺陷不是障碍，自然或许残酷，但我们不是。

　　接受适时的特殊教育，特殊儿童的命运或许就能改变。但是在学习的过程中，他们需要很长时间的坚持和练习，才能取得微小的进步——认识一个概念，说出一个字，甚至是稳稳地站起来，都需要付出我们难以想象的努力。

　　无声世界里的特殊音符

　　聋哑儿童

　　// 我想听见，整个世界

　　我们从未想过，一句看似简单的“你好”，需要付出如此巨大的努力。

　　要想让一个未做过人工耳蜗手术、从未听到过声音的孩子学会说一个词语，需要特教老师一点点摆舌位、正音调，训练气息和声带振动，尝试引导发声，并适时鼓励。

　　在我们的爸爸妈妈教我们说出“你好”的时候，也许只用简单的几次；而聋哑儿童要学会说这个词，需要每天500余次的重复练习，而直到他们完全掌握，需要3个月左右的时间。

　　孤独星球上的明亮灯火

　　自闭症儿童

　　// 我想告诉你，我是谁

　　目前中国自闭症人群总数已经超过1000万，这个数字还在逐年递增。

　　在你看来畅谈言欢是人类的本能，这群“星星的孩子”却不能与人交流。为了引导自闭儿童表达出内心所想，特教老师会根据自闭孩子的表现因人施教。

　　例如认识“我”这个概念，特教老师需要制作专门的教学卡片，和孩子们一起观看动画，通过各种互动不断引导孩子们认识新词语，理解新概念。这样的工作，往往要老师和孩子们用上几个月的努力来完成。

　　混沌世界中的希望曙光

　　脑瘫儿童

　　// 我想站起来，跑更快

　　在特教老师们眼中，脑瘫患儿并不是常人眼里的智力障碍儿童，在老师们看来，他们更像是一个个永远不会长大的孩子。

　　对我们来说，“站立”是一个简单到不能再简单的动作，可是就是这样简单的动作，对脑瘫儿童来说却是一个“天大的难题”。由于成长缺陷，他们无法像正常人一样独立站起来。

　　为了能让孩子们像正常人一样站起来，特教老师们需要运用平衡带等各种教具，去帮助孩子们保持平衡。这样的训练看似简单，却见效甚微，往往重复训练一年才稍微有些起色。可特教老师们却从不抱怨，每天重复着同样的任务，日复一日。

　　特殊儿童的学习实践如此艰难， 这就需要更多更专业的特教老师参与到这个过程里，然而国内目前的特教状况却不够乐观。

　　国内特殊教育现状

　　我国目前有大约共有 1289万特殊儿童，其中有41万的在校特殊儿童，与之相对的特教老师只有5.03万。目前来看，特殊教育师生比不足1：8，远远低于国家1：3的愿景。

　　此外，目前国内培养特教教师的渠道相对单一，只能通过专业学校这一平台培养特教教师，特教资格证机制也还未建立。国外在特教教师的职前和职中都会进行系统化的培训，而国内更侧重职前培训。这就造成我国特教领域专业特教占比少、部分特教专业性不足、特教教师不易寻求职业技能提升渠道的现状，由此也大大影响到了特殊儿童受教育的普及性和专业性。

　　孤星湾计划：

　　关注特殊儿童教育

　　为特教老师捐课时

　　为帮助特殊儿童更好地成长， 百度、中国残疾人福利基金会和北京师范大学联合发起“孤星湾计划-为特教老师捐课时行动”，利用科技的力量具象化分析特殊儿童和特教课程，为特教老师定制专业培训，并在百度平台进行筹款捐助。

　　北师大：

　　教育资源结合科技力量

　　实现特教实践的提升和推广

　　在孤星湾计划中，百度依据中国残联提供的残疾儿童样本，运用百度大数据、人工智能和自然语言处理等技术，对特殊儿童进行计算分析并比对出人群画像。

　　这些数据将进入百度和北京师范大学共同发起建立的 “特教研究实验中心”，以为特教老师定制儿科医学、心理评估、言语与语言病理学、学习与行为支持等课程，为特殊儿童提供更具针对性的精细运动、感觉统合、自理能力、社交技巧的作业治疗，以及大运动发育迟缓治疗、平衡和行走训练的物理训练。这一举措也使得特教实践从过去的“自上而下”，到了如今的“自下而上”，从而更具实践、普及意义。

　　北京师范大学是教师教育与特殊教育的最高学府，学校设有特殊教育研究所，并于2008被教育部定为首批建设的国家特色专业，拥有国内最顶尖的专业人士。孤星湾计划的加入，使得北师大的特教教育研究和特教教师培养工作进一步完善提升。通过对接残联儿童数据样本，与大数据、人工智能、深度学习等技术力量连接，将实现特教老师教育和培训模式的升华。用技术力量重新定制的更有针对性、更个性化的特教专业课程，可以让每一个特殊儿童都能便捷地获得技能、完善人格，具备社会适应的能力。

　　（文中数据来源：百度大数据实验室和北京师范大学）

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